摘要
政治理论课的教学,是帮助学生提高思想道德素养,了解社会共同的政治理想,实现全面发展的重要阵地。情感教学对发挥这一阵地的作用至关重要。教师需要充分发挥情感因素的积极作用,强化情感体验,促进师生间的情感交流,情理交融,方能实现教学目标,提高教学效果。
出处
《延安大学学报（社会科学版）》
2015年第5期115-117,共3页
Journal of Yan'an University (Social Sciences Edition)
基金
2014年陕西工商职业学院校级重点课题"素质教育公共基础课程的探索与实践"(14G-01-A01)
