摘要
义务教育均衡发展是国家战略性任务,本文分析了县域义务教育均衡发展政策执行阻滞的现象:政策执行表面化、政策执行全异化、政策执行的停滞化和政策执行的局部化。同时,从政策目标、政策执行环境、政府官员政绩考核制度和政策执行监督制度等方面剖析了背后的主要原因。最后,结合具体实际,提出相应的应对策略。
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2015年第5期104-108,共5页
Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
基金
国家自然科学基金管理学部重点项目"基础教育公平实现机制与服务均等化研究"(71433004)
华中师范大学中央高校基本科研费重大领域研究项目"农村义务教育改革与发展问题研究"(CCNU14Z02007)的阶段性成果