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多元文化视域下学生价值观教育探析

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摘要多元文化的形成与发展已呈不可逆转之势。多元文化时代,价值评价维度的多元、主流价值观影响力减弱、不良价值观的影响,导致学生价值观认知模糊、主流价值观意识缺乏、社会责任感不强、价值反思精神匮乏,影响了他们主流价值观的形成。要提高学生价值观教育的有效性,必须凸显核心价值观的主导地位,创新教育思路与途径,推动课堂教育、实践体验和网络教育相结合。

作者孙杰

机构地区四川文理学院四川革命老区发展研究中心

出处《教学与管理（理论版）》北大核心 2015年第9期64-66,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词多元文化核心价值观教育途径

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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教学与管理（理论版）

2015年第9期

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