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论高校教师差异性管理的策略

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摘要教师差异性是一种教育资源,管理者必须与时俱进地更新观念,实施教师差异性管理。尊重和适应教师差异性,教师获得更大的活动空间,教师的活力被最大限度激发,教师管理效能和组织运行绩效得到提高。

作者农兴强

机构地区贺州学院教师教育学院

出处《教育教学论坛》 2015年第42期17-18,共2页 Education And Teaching Forum

基金 2014年度广西高校教改工程项目(编号:2014JGB236)课题研究成果之一

关键词教师差异性管理策略效能

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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