摘要
基于广州市高职院校开展"三二分段"试点的实际状况,总结归纳出"中高职三二分段"存在录取率低,流失率高;招生专业数量有限,招生人数偏少;缺乏选择对口院校招生自主权;人才培养很难做到整体设计等问题。针对这些问题,提出扩大"三二分段"招生规模及试点专业数量;实行全日制与非全日制中高职衔接招生模式;增加中高职院校参与衔接的自主权以及构建中高职衔接一体化人才培养方案等建议。
出处
《职教通讯》
2015年第23期30-34,共5页
Communication of Vocational Education
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于现代职业教育体系的中高职衔接关键问题与对策研究"(项目编号:13TJA880055)
