摘要
文化资本理论是布迪厄教育社会学理论中的一个重要组成部分,该理论为我们提供了一个独特的基于行动者的关系性思维方式的视角。在班级管理中,运用＂场域＂＂文化资本＂＂惯习＂等概念,将班级管理中的师生视为行动的主体,将班级场域作为行动的结构空间,通过＂文化资本＂这个中介,在师生共同交往的空间中促进师生行动＂惯习＂的转变,从而提高高职学生的＂文化资本＂,这对于属于＂文化弱势群体＂的高职院校学生意义重大。
基金
湖南大众传媒职业技术学院2013年院级课题"文化资本理念下的高职院校班级管理研究"(课题编号:2013YJ08)
