质量守恒定律与能量守恒定律的对比分析与系统整合被引量：1

原文传递

导出

摘要引用了人教版初中化学和高中物理教材中质量守恒定律与能量守恒定律的内容，运用系统论的基本观点对两者所表述的内容进行对比分析，在简要论述两者之间的密切联系的基础上对两者进行系统整合，以期对相关内容的教学有所启示。

作者陈伟吴晓红

机构地区宁夏大学教务处宁夏大学化学化工学院

出处《中学化学教学参考》 2015年第10期16-18,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

基金 2012年宁夏自治区级高等学校教育教学改革项目——宁夏自治区级化学教育特色专业

关键词质量守恒定律能量守恒定律对比分析系统整合

参考文献9

1孔熙国.思想政治4必修(生活与哲学)[M].第3版.北京:人民教育出版社,2008:28-34. 被引量：1
2唐衡发.对“质能方程”的理解[J].中学物理教学参考,2005,34(5):16-17. 被引量：3
3王晶,郑长龙.化学(九年级上册)[M].北京:人民教育出版社.2012:94. 被引量：1
4张大昌,张维善.物理必修2[M].第2版.北京:人民教育出版社.2006:75. 被引量：1
5李喜先等著..知识系统论[M].北京:科学出版社,2011:242.
6陈伟,谢铁丽.系统学习法的学习方法指导——基于系统论的学习方法指导[J].学园,2012(11):93-94. 被引量：23
7李晔,周青.学科教学之间的交叉与融合——对美国高中化学教材PrenticeHall<Chemistry>中物理知识作用的分析[J].外国中小学教育,2008(4):30-34. 被引量：9
8陈伟.赏析物体的平衡与化学平衡[J].科学教育,2012,18(5):57-58. 被引量：6
9陈伟.对尖端放电与电解池电解的对比分新和系统整合[J].中学化学教学参考,2013(5):15-17. 被引量：5

1毛小丽,高峰.系统学习法在大学物理习题教学中的应用[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2006,20(4):65-67. 被引量：4
2周青,杨玲,杨辉祥.对美国化学教材中批判性思维培养的思考——以2005年版Prentice Hall《化学》教材为例[J].课程．教材．教法,2006,26(9):87-91. 被引量：14
3曾胜,谢祥林.化学平衡定向探究式教学设计[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(6):111-112. 被引量：3
4Antony C. Wilbraham, Dennis D. Staley, Michael S. Matta, Edward L. Waterman. Chemistry [M].NJ: Pearson Prentice Hall, US. 2005. 被引量：1
5喀兴林.量子力学与原子世界.太原:山西科学技术出版社,2001. 被引量：1
6人民教育出版社物理室.2006.物理必修第一册.第2版,北京:人民教育出版社,71. 被引量：1
7宋心琦.2007.化学必修2.第2版,北京:人民教育出版社,51. 被引量：1
8宋心琦.2007.化学选修4化学反应原理.第3版,北京:人民教育出版社,26. 被引量：1
9田红,李晔,周青,杨辉祥.美国Prentice Hall高中化学教材中生物知识与化学学科的整合[J].化学教学,2007(12):51-54. 被引量：6
10教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)[S]北京:人民出版社,2010. 被引量：1

中学化学教学参考

2015年第10期

内容加载中请稍等...