在盲校中学阅读课上开展写作指导的实践探索

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摘要一、提出问题1.盲校写作指导现状我校现有盲生108人,从三年级开始开设作文指导课,理论上讲到了中学,学生已经过了至少四年的作文训练,写一篇简单的写人叙事的作文应该是不难的,但从本人多年担任中学语文老师的经验来看,学生的写作水平根本达不到应有的高度。盲生普遍遭遇写作难题：无话可说、写作技巧匮乏、作文语言干巴、选材狭窄、形式单一等等都是学生作文中常见的弊病。

作者张林

机构地区福建泉州市盲聋哑学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第7期88-89,共2页

关键词写作指导作文课作文训练学语文教材编写者写作课写作素材想象作文中心论点阅读面

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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