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构建理论下自主学习小学数学教学模式被引量：3

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摘要如今，虽然新课程的改革不断地推动着小学数学的教学发展，但是仍然有很多老师坚持传统的教学模式“言堂”。传统的教学模式，对于初次接受知识的小学生没有实效性，对于学生的自主学习以及综合素质的提升也没有任何帮助。所以，作为老师应该要从实际出发，支持新课程改革，努力学习与实践构建理论，创造课堂情境，让学生自主学习小学数学。本文先浅谈了构建理论的含义，然后根据构建理论提出了自主学习小学数学的建议。

作者苏小娟

机构地区江苏泰州医药高新区第一实验小学

出处《学子（理论版）》 2014年第11期62-62,共1页

关键词学生自主学习数学教学模式小学数学新课程改革从实际出发教学发展综合素质课堂情境

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学子（理论版）

2014年第11期

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