摘要
伴随着网络信息技术的不断发展,网络远程教学获得了跨越式的进步,而随着这种教学模式的演变,教师在教学之中的角色也发生了变化。在开展网络教学的过程中,教师要积极地做好自己的角色转变,适应全新的教学环境,为学生提供更加优质的网络教学。本文就从网络教学环境下教师的全新定位着手,分析其中存在的一些问题,并提出了教师角色转化与适应的一些有效途径。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第16期138-139,共2页
China Adult Education
基金
河南省科技厅软科学项目"河南省旅游教育发展现状
问题及对策研究"(项目编号:142400410605)的研究成果
