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基于构成要素的“读图”方法探析——对“图表类非连续性文本”的解读及答题指导被引量：3

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摘要图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。

作者马利云

机构地区浙江湖州市第五中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2015年第4期78-80,共3页

关键词答题指导非连续性构成要素图表解读文本读图捕捉信息

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2015年第4期

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