思品课“五味”的教学功用探析被引量：2

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摘要不同的课程具有不同的“味道”——语文课的“韵”味让人意蕴悠长，数学课的“理性”味让人思索万千，物理课的“趣”味让人尝试探究，生物课的“神奇”昧令人神往，历史课的“陈香”味则让人回味无穷!而思品课程特殊的“味道”却在慢慢退去，课程渐渐地变得功利和干涩起来，甚至到了用是否参加中考来衡量其价值的时候——这是思品教师工作和生活的悲哀。

作者郭红心

机构地区江苏省沛县河口中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2015年第10期51-53,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词教学功用思品课 “理性” 教师工作 “韵” 语文课课程数学课

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

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