摘要
目的探讨一体化教学模式在护患沟通教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级中专两个班护生分为实验组和对照组。实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学法教学,比较两组的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度。结果两组护生的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度比较,均有显著性差异(P<0.01),且实验组优于对照组。结论应用一体化教学模式能增强教学效果和护生的护患沟通能力。
出处
《卫生职业教育》
2015年第18期113-114,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广西教育科学"十二五"规划课题成果"中职卫校护理概论一体化教学模式的研究"(2013C248)
