基于教师博客的高效美术课堂建设实践

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摘要博客（Blog），因其能够简易、快捷地进行信息共享和交流，被许多教师应用于教育教学中，用来辅助教学过程的实施和提高自身的专业化能力。教师博客为教师教学的反思和教学总结提供了书写的平台，提高了教师教学创新的自觉性和主动性。本文通过阐述教师博客对美术教学的促进作用并总结其中存在的问题．对教师博客与美术课堂教学的深度融合做进一步的研究。

作者胡国谋

机构地区广东省东莞市东城区第二小学

出处《少儿美术》 2015年第9期8-8,共1页 Children Art

关键词美术课堂教学教师博客实践信息共享教育教学教学过程教学总结教师教学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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少儿美术

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