激活英语阅读技能策略探究

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摘要阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位，有效的课堂教学，对训练学生阅读策略、培养学生阅读能力，起着决定性的作用。本文以八年级教材《France is calling》为例，从激发兴趣、做好铺垫、设计例题等策略人手，探讨如何充分利用教材，在课堂教学中优化阅读教学指导策略，对学生进行阅读技能的训练。

作者李雪琼

机构地区东华大学附属实验学校

出处《基础教育参考》 2015年第14期64-65,共2页 Basic Education Review

关键词英语阅读技能激活课堂教学英语教学阅读教学阅读策略阅读能力激发兴趣

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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