期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈微课在初中数学教学中的作用和设想被引量：13

下载PDF

导出

摘要微课程是伴随教育信息化发展到Web2.0时代而出现的一种全新的资源类型和课程表现形式,具有时间短、内容选择灵活、课程之间相对独立及主题性强等特征,满足学习者的个性化学习和多元智力发展的需要,提高了学习者的兴趣及主动性。微课程不仅能更好地满足不同学科知识点的个性化学习,而且能激发学生的学习积极性,是传统课堂学习的一种重要补充和延伸。

作者韩文清

机构地区江西省鄱阳二中

出处《中国校外教育（中旬）》 2015年第8期106-106,共1页

关键词教育信息化微课程中学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1巩淑红.初中数学微课教学模式的应用方法分析[J].试题与研究,2020(1):66-66. 被引量：1
2熊冬冬.“微课”在初中数学教学中运用的探索与思考[J].赢未来,2017,0(5):131-132. 被引量：2
3刘敏,雷蕾.浅析微课程在辅助中学数学教学中的应用[J].中国教育技术装备,2014(18):134-135. 被引量：16
4葛余常.数学优质课堂的教学探索[J].教学与管理（中学版）,2014(12):54-56. 被引量：7
5耿华.浅议微课在初中数学教学中的辅助作用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):104-104. 被引量：8
6葛余常.试卷讲评的几个着力点[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(5):40-41. 被引量：7
7周四嫒.微课资源在小学数学课堂教学中的应用[J].新课程学习,2015,0(10):130-131. 被引量：7
8葛余常.培养学生自悟习惯助推学生自我成长[J].中学数学杂志（初中版）,2015,0(4):14-16. 被引量：2
9杨栋.浅谈微课在初中数学教学中的应用[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(8):33-33. 被引量：71
10赵雯君.微课在初中数学课堂重难点突破中的使用价值[J].考试周刊,2015,0(83):66-66. 被引量：4

引证文献13

1谢仕香.浅谈微课对初中数学教学课堂的功效[J].南北桥,2018,0(14):56-56.
2葛余常.运用微课拓展初中数学教材的探索[J].教学与管理（中学版）,2017(3):62-64. 被引量：26
3王开云.浅谈微课在初中数学教学中的应用[J].新课程,2017,0(23):93-93. 被引量：3
4晏文娟.微课在初中数学教学中的应用探究[J].数理化学习（教研版）,2017(10):57-58. 被引量：1
5陈年平.微课在初中数学教学中的应用[J].中小学电教（下）,2017,0(11):33-33.
6翁珠芳.论微课在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2018,0(15):79-79. 被引量：2
7李瑞晓.微课在初中数学教学中的应用探析[J].科教文汇,2018(16):130-131. 被引量：14
8吴小玲.巧用微课提高小学数学教学水平[J].新课程（小学）,2018,0(8):124-124.
9李玉龙.运用微课拓展初中数学教材的思考[J].发现,2018,0(22):108-108.
10张元朋.浅谈微课在初中数学教学中的作用[J].中学生作文指导,2019,0(12):95-95.

二级引证文献46

1刘家欢.基于微课的初中数学智慧课堂构建策略[J].新智慧,2021(2):21-22. 被引量：2
2邢海红.微课模式在初中数学教学中的应用[J].新智慧,2019,0(26):12-12.
3王艳.浅谈微课在初中数学教学中的应用[J].试题与研究,2022(14):135-136.
4朱文泰.“互联网+”与农村初中数学课堂教学方式转变的实践研究[J].课程教育研究,2019,0(50):48-49. 被引量：3
5徐佑红.运用微课拓展初中数学教材的探索[J].当代家庭教育,2020,0(6):113-113. 被引量：1
6江俊华.微课在初中数学教学中的应用实践探析[J].创新创业理论研究与实践,2020(11):72-73. 被引量：3
7罗金香.微课在初中数学课堂教学中的应用[J].数理化学习（教研版）,2018(10):37-40.
8葛余常.数学微课导学案个性化教学的评价及思考[J].教学与管理（中学版）,2017(8):62-64. 被引量：10
9葛余常.基于大数据分析的微课开发及应用研究[J].中小学教师培训,2017(9):32-36. 被引量：7
10葛余常.读懂教材,个性化教学的起点[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(10):56-58. 被引量：2

1汪谦慎.论人文素质教育资源在高校思想政治理论课教学中的应用[J].思想理论教育导刊,2011(9):78-81. 被引量：19
2贺剑英.非正式语文学习资源的开发与利用[J].江苏教育（中学教学）,2015,0(3):11-12.
3张新东.微课及儿童写作指导[J].小学教学设计（语文．品德版）,2015,0(11):19-20. 被引量：1
4王军.大学教学中“微课”推广的意义[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(41):19-19.
5陈国强,蒋秀萍.Web2.0时代网络新媒体影响下大学生思想政治教育工作模式探析[J].学校党建与思想教育（下）,2013(11):44-45. 被引量：7
6赵光昱.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2015,37(1):146-147. 被引量：2
7杨帆.Web2.0时代的网络道德教育[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24(11):124-125. 被引量：3
8徐娜.WEB2.0时代的自媒体——大学生思想政治教育的双刃剑[J].科教文汇,2017(5):6-8. 被引量：1
9黄利锋.分享互动发展——博客在教与学中的应用研究[J].中小学信息技术教育,2009(11):73-74.
10谢昌松.“泰微课”在高中历史教学中的实践应用探析[J].好家长,2016,0(35):66-68.

中国校外教育（中旬）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部