武术教学对学生心理干预方式的理性研究被引量：3

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摘要在系统分析学生心理焦虑行为的基础上,阐述武术教学对学生心理干预的方式,通过运用武术教学来干预学生运动学习的实践。结果表明：武术教学对学生心理发展过程具有积极影响,有助于学生由消极的运动学习状态向积极的方向转变,有助于改变学生的精神面貌,提升学生的心理品质。

作者王志耘

机构地区江苏省盐城市东台市弶港镇小学

出处《林区教学》 2015年第9期93-94,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词学生武术心理干预

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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