情境教学在高中数学教学中的实践探讨被引量：1

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摘要随着新课程改革的不断深入,促进了高中数学教学方式和学习方式的革新.情境教学作为一种有效的教学方法,在高中数学教学过程中被广泛应用,并取得了良好效果.利用情境教学可以化抽象的数学符号为直观具体的形象体验,从而大大提高了学生的学习效率.因此,探讨情境教学在高中数学教学中的实践应用有着重要的现实意义.

作者孙金辉

机构地区首都师范大学

出处《数学学习与研究》 2015年第16期3-3,共1页

关键词情境教学高中数学实践探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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