摘要
对昌吉学院经管专业两个平行教学班概率论与数理统计课程进行实验对比教学,探索数学类课程多媒体教学效果,从主客观两个方面即对学生的调查报告和学生的成绩分析多媒体教学效果.结果表明,学生还是普遍偏向于多媒体授课,而且喜欢图文并茂、内容丰富的课件;同时,学生成绩在采用多媒体教学与传统教学方法上没有显著性差异,说明概率论与数理统计课程可以用多媒体授课;但是由于多媒体课件的制作和教师授课方式的把握往往存在一些问题,所以多媒体效果欠佳.
出处
《通化师范学院学报》
2015年第8期74-76,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
自治区人文社科重点研究基地项目"新疆CPI指数内在关联性及波动性研究"(XJEDU050313C01)
自治区社科基金基金项目"新疆价格指数的内在关联性和波动性研究"(13BTJ024)
昌吉学院科研项目"<概率论与数理统计>课程的实践教学探索"(12jyyb011)
