以“和”文化引领发展

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摘要学校合并是基础教育管理体制改革的新生事物,是学校提升办学实力的一种有效途径。然而,合并校并非“一合就灵,一并则优”,它也存在多种问题,例如结构庞大、人员臃肿导致责权不清,效率低下;学校原有文化传统、办学理念、价值观等不同导致文化冲突,人员消极抵制合并,最终使合并校陷入“貌合神离”的尴尬局面。克服这些问题的关键是形成并逐步提升与完善学校主流文化。右一小在学校主流文化的建设中,形成了以“和”文化凝聚人心、引领发展的态势。以下是学校“和”文化建设的一些经验与思考。

作者张悦峰

机构地区北京市丰台区右安门第一小学

出处《北京教育（普教版）》 2015年第9期71-71,共1页 Beijing Education

关键词文化景观并校物质文化校园文化题中之意管理运行机制教学管理时代精神教学文化沟通机制

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

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