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妙用学生差异性资源

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摘要常听到教师抱怨班级学生人数过多，不利于因材施教，这从学生的感受中，也能得到印证。如面对同一节课．有些学生反映老师讲得太多．有些反映老师讲得不够详细等，其实质是学生之间存在着差异性。

作者曹岭红

机构地区深圳市光明新区玉律小学

出处《师道（教研）》 2015年第7期66-66,共1页

关键词学生差异性资源妙用学生人数因材施教老师班级教师

分类号 G422 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2015年第7期

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