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架构新型学习平台促进教学方式转型

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摘要利用课程基地的优质资源,创设特色鲜明的教学环境,充分调动学生学习的主观能动性,提升学生生物学综合素养,彰显自主学习的优势,促进教学方式转型。

作者曹燕波

机构地区江苏省无锡市辅仁高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2015年第9期30-31,共2页 Biology Teaching

关键词课程基地学习平台自主学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2015年第9期

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