在医药数理统计教学中运用思维导图工具的研究

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摘要以沧州医学高等专科学校2014级药学专业1班为实验组,2班为对照组;实验组在教学中采用思维导图教学法,对照狃采用传统教学法。课程结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,结果实验组学生的考试成绩要优于对照组,差异有统计学意义。将思维导图应用于医药数理统计教学,可有效提高学生的学习成绩,有利于学生构建知识网络,激发学生的学习兴趣,提高他们的自学能力。

作者杨栋梁苑雅娟张娟王媛郭明齐园园

机构地区沧州医学高等专科学校

出处《内江科技》 2015年第8期132-133,共2页

关键词统计教学医药传统教学法统计学分析工具高等专科学校考试成绩对照组

分类号 O212-4 [理学—概率论与数理统计] G642 [理学—数学]

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