读写不分家，教学两不误——在阅读教学中渗透写作教学被引量：2

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摘要叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三．练就阅读和写作的熟练技巧。”的确，自古读写不分家，读与写是互相促进、相辅相成的。反思我们目前的阅读课和作文课，各自独立的界限反而使得学生作文充斥着虚情假意。为此，在初中语文教学中．笔者以“随文练笔”的形式在阅读教学中开展了写作教学的渗透策略．以期能打破阅读课和作文课的界限．提高学生听、说、读、写等语文综合素养。

作者余西德

机构地区江苏泰兴市济川初级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第7期70-71,共2页

关键词写作教学阅读教学分家读写学生作文初中语文教学语文综合素养语文教材

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第7期

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