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以课堂新文化让语文回归正道

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摘要当前,语文课堂教学的应试化倾向和刻意求新的异化现象渐渐使语文教学偏离正道。语文教学回归正道的首要任务是处理好教与学的关系,让课堂回归诗意、回归审美,在开阔的新文化课堂中培养学生的思辨性,唯有如此,才符合新课程重过程、重体验、重探究的基本理念,才能使语文课真正为学生的未来服务。

作者张雷陈俊明

机构地区廊坊市第七中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2015年第9期22-25,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

基金河北省教育科学研究"十二五"规划2013年度立项课题"构建语文课堂新文化提升学生课堂幸福指数"(13040662)阶段成果之一

关键词语文课堂新文化正道审美思辨

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2015年第9期

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