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适应 拓展 提升——小班区角活动三部曲

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摘要 区角活动具有的自选性、自主性、小组活动,其教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中。我觉得可结合入园后不同年龄阶段的幼儿特点,巧妙运用适应、拓展、提升三部曲来对小班区角活动进行设置与调整。
作者 林涓
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第17期212-213,共2页
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