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统计与概率教学中的问题探究

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摘要统计与概率的内容进入《课标》后,一线教师倾注了大量精力,但教学效果一直不理想,笔者通过对一线教师进行访谈,整理出了影响统计与概率教学效果的四大因素：教学活动难以设置、教学条件不允许、活动过程难以掌控、真实教学效果难以反馈.

作者刘芷含

机构地区西华师范大学数学与信息学院

出处《数学学习与研究》 2015年第15期17-17,共1页

关键词统计概率课堂教学问题探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第15期

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