呼唤愉快教育的回归

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摘要当前中小学生的学习存在很多问题，导致了学生的学习出现了很多不愉快的现象，这些现象表现在家庭、社会以及学校。愉快教育作为一种科学的教育理念，在上个世纪八十年代就引起广泛的关注和研究。在这个学生已经不能很好自主学习的时期，我们呼吁愉快教育的回归，引导学生积极主动的学习，从而让学生在发展中求愉快，在愉快中求发展。

作者徐小五

机构地区上海师范大学教育学院

出处《新课程研究（上旬）》 2015年第9期85-87,共3页 New Curriculum Research

关键词愉快教育学习方式策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2015年第9期

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