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教育生态学视域下初中体育课的组织与开展

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摘要体育与健康这门学科从其自身的特色上吸引着正值青春发育期的初中生，但是在现实的体育教学申存在着这样的一些现象：其一是体育课堂作为生态环境中的一部分，受到气温变化，周围环境变化的干扰，影响了体育课的有效性。其二是受班级学生数量、学校场地、器材等的影响，在上体育课的时候可能并不是每一个学生都能充分利用好四十五分钟的课堂时间。从教育生态学的角度对初中体育课堂的组织与开展进行一番探讨，让学生身心愉悦地投入到体育课堂的各个环节，最大限度的提高学习效率。

作者孙广平

机构地区江苏省连云港市新港中学

出处《体育师友》 2015年第4期25-26,共2页

关键词教育学生态学体育课

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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