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小学语文教师专业知识结构及其建构策略的研究

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摘要新课改以来,我国愈发重视小学教育在终身学习教育中的基础性地位,而在诸多学科中与我们的传统和生活最为息息相关的就是语文教育,因此语文教育的改革刻不容缓。语文新课改把教师专业知识储备更新换代作为第一前提。本文就小学语文教师的专业知识结构分析和如何构建小学语文教师专业结构进行了说明。

作者伍玉娇钱雯

机构地区合肥师范学院

出处《教师》 2015年第23期128-128,共1页 Teacher

关键词小学语文教师专业知识结构建构

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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