摘要
价值观的发生、建构和发展与人的文化主体性生成与提升相伴相生。社会主义核心价值观教育过程的本质在于通过教育者的文化教化和受教育者的价值观主体性建构的互动活动,使受教育者正确认识中国特色社会主义文化世界的核心价值意义,建构起中华民族的同类价值意识,提升其文化主体性。据此,探索与现实生活相契合的主体性文化教化的社会主义核心价值观教育路径显得十分必要。
出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第7期133-138,共6页
Academic Forum
基金
电子科技大学2013年本科教育教学改革研究一类项目"六项教学工程手段引领大学生树立理想的认知科学研究"(2013XJYYL033)
国家社科基金重点项目"当代大学生马克思主义观教育链研究"(14AKS020)
