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“留白”让初中英语课堂教学更有实效
被引量：
2
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摘要
一味地传输知识,学生只能在无形中成为知识＂吸收器＂;而如果适当留白,则能促进学生主动探索,学生也从＂吸收器＂转变为知识＂探索者＂。在初中英语课堂中,教师应如何运用留白艺术呢？本文结合牛津初中英语课堂教学实例,分析留白在课堂的运用,以让英语教学更有实效。
作者
戴季红
机构地区
如皋市城北初级中学
出处
《中学课程资源》
2015年第4期22-23,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中英语
课堂教学
留白
提高实效
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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