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让德育在小学数学教学中绽放

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摘要小学数学的教学不仅要注重对学生基本知识的传授还要在教学过程中渗透德育内容,只有这样才符合新课改培养目标的要求,但在目前的小学数学教学过程中却存在一些认识上的偏差.本文先阐述了这些认识上的偏差无德育的偏差、缺少德育素材的偏差、极端德育化等现象.然后阐述了在小学数学教学中如何更好的渗透德育提出了一些建议,以期在小学数学教学中取得较好的效果.

作者沈格佐

机构地区盐源县左所区前所乡前所小学

出处《俪人（教师）》 2015年第17期272-272,共1页

关键词德育小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第17期

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