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为薄弱校交流教师的发展搭建平台

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摘要交流教师是指教育均衡发展过程中互换交流到对方学校的教师,目的是促进他们——尤其薄弱学校的教师在交流校的成长和提升。在实际教学中"以文化人,激发内动力,推行教师自觉管理;创设机会,运用多种方式,为教师的专业发展搭建平台"这两个方面的工作是实际有效的。

作者李月青

机构地区石家庄市中山路小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第6期18-19,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学交流教师以文化人

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2015年第6期

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