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谈校本课程开发中的创造力培育
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摘要
在教育改革的当下，在校本课程的践行中．如何培育学生的创造力呢？我们可以“在亲近中感悟，增长创新意识；在激情中想象．建构创新思维：在引导中实践，培育创新能力”。在实践校本课程的过程中，我通过以上途径进行步步引导．最终唤起了学生创造性的表达和对知识的兴趣。
作者
封君
机构地区
浙江宁波北仑明港高级中学
出处
《少儿美术》
2015年第7期30-32,共3页
Children Art
关键词
亲近
想象
实践
创新
思维
创造力
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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