摘要
随着以微信为代表的"微"动力的迅速发展,凭借"短、小、精、活"显著特征的"微课"应运而生。针对"Access数据库应用"课程课堂与实验分离、知识衔接不足的教学现状,本文引入"微课"进行该课程的教学改革和探索,详细阐述微课在该课实验课堂教学中的应用和实施,充分体现了"人人可学、时时可学、处处可学"的教学优势,在实践中取得了良好的教学效果,得到了学生和同行的一直好评,对计算机软件类课程具有一定的推广价值。
出处
《吉林省教育学院学报》
2015年第8期74-76,共3页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
宁夏回族自治区级高等学校教育教学改革项目(宁教高[2012]348号)
2012年北方民族大学"春蕾计划"项目(2012cl05-cj)
