浅谈小学数学教学与信息技术的整合

下载PDF

导出

摘要《小学数学课程标准》中指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”足见信息技术与数学学科教学整合的重要性。本文从小学数学教学与信息技术整合的意义、作用以及存在的问题三个方面进行了简单的论述分析。

作者韩旦

机构地区江苏省昆山市振华实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第9期88-88,共1页 Education Circle

关键词小学数学信息技术论述分析

1裴升.高职院校高等数学教学改革探析[J].甘肃科技纵横,2011,40(1):163-165. 被引量：6
2蔡小庆.浅谈信息技术下的高中数学课堂教学[J].数学教学通讯（中等教育）,2014(8):45-46. 被引量：1
3徐淑范,徐家振,刘大年.实验数据处理中某些问题的探讨[J].重庆建筑大学学报,1995,17(2):103-108.
4滕绍勇.Pade‘逼近在静力学中的应用[J].彭城职业大学学报,1999,14(4):51-53.
5肖青.浅谈信息技术与初中数学的整合[J].科海故事博览：科教创新,2011(3):224-224.
6姜春艳.信息技术与高校数学教育的整合[J].大众文艺（学术版）,2008(9):134-135. 被引量：2
7亓丽梅,杨梓强,高喜,梁正.光子晶体THz器件的研究进展[J].量子电子学报,2007,24(5):529-534. 被引量：2
8M.NAZAR,F.SHAHID,M.SAEED AKRAM,Q.SULTAN.Flow on oscillating rectangular duct for Maxwell fluid[J].Applied Mathematics and Mechanics(English Edition),2012,33(6):717-730.
9余健.浅析弹道一致性检验判据[J].科技创新与应用,2014,4(29):53-53.
10杨驰,温金迪.师范生综合技能培养中关于中学实验考核的构想[J].江西化工,2011,27(3):183-185.

教育界（教师培训）

2015年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...