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对偶思想及其在初等数学中的指导作用

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摘要本文通过对高等几何中的对偶原则的分析探究,提炼了对偶思想的概念,然后讨论了对偶思想对学科的发展、解题以及对教师教学的指导作用.

作者梁俊飞梁雪

机构地区苏州市实验小学苏州科技学院数理学院

出处《数学学习与研究》 2015年第13期103-103,共1页

基金 “本科教学工程”教学改革与研究项目(2013JGZ-10)

关键词初等数学对偶思想对偶元素

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第13期

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