绘本艺术对学前儿童审美认知培养的价值研究被引量：1

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摘要儿童审美认知能力的培养是外部环境与个体内化相互作用的结果,是儿童主动选择与被动接受相互作用的过程。绘本艺术,作为培养儿童审美能力最有效的艺术形式,从艺术符号对儿童审美的感知、体验、创造三个方面深刻影响着儿童审美认知的形成过程。实施绘本艺术教育,是实现儿童内在审美感知与外在审美行为表现相统一的有效途径。

作者陈烈刘丹萌

机构地区四川大学成都大学美术学院党委

出处《美与时代（美术学刊）（中）》 2015年第6期95-96,共2页 Fine Arts

基金 2014年教育部关于<国家级大学生创新创业训练计划项目>"云动工作室"阶段性成果项目编号为201411079003

关键词儿童审美认知绘本艺术符号

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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