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体育教学发展的基本架构和理论——评《体育教学基本理论研究》被引量：1

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摘要培养会认知、动手能力强、环境适应性强、会共同生活的“完整的人”是21世纪素质教育的基本目标。作为体育文化知识传承的载体，体育课程是培养学生综合能力、强化学生身体素质、实现体育教学的可持续发展的重要环节。体育作为整个教育体系中开设年限最长的课程之一，是广大学子必须要认真学习的一门课程。

作者杨成伟

机构地区四川师范大学体育学院

出处《当代教育科学》北大核心 2015年第13期I0008-I0008,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词体育教学基本架构教学发展学生综合能力体育课程学生身体素质环境适应性可持续发展

分类号 G807-5 [文化科学—体育训练]

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当代教育科学

2015年第13期

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