期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“学讲方式”在化学教学中的有效碰撞

下载PDF

导出

摘要从“学讲方式”在课堂中的操作和落实、师生在学讲计划教学中的心灵碰撞等方面阐述“学讲方式”教学怎样一石激起千层浪，产生有效碰撞的。

作者温玉舒

机构地区江苏丰县欢口中学

出处《化学教与学》 2015年第8期40-41,共2页 Chemistry Teaching and Learning

关键词 “学进去讲出来教别人” 小组合作交流展示

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马锐.以文化人[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(2):125-125.
2朱明明.真切感受与真情表达之相关思考[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(1):61-61.
3张志文,王书娜.学生自学数学能力的培养[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(6X):155-156.
4张允鹏.“学讲计划”教学理念指导下的语文课堂教学策略[J].才智,2014,0(33):110-110. 被引量：3
5张少芸.提高学生作文能力的方法初探[J].读写算（教育导刊）,2012(15):106-106.
6王志荣.化学反应速率考点例析[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2008,0(9X):75-79.
7高小凤.试述学生的数学素质的培养[J].大江周刊（论坛）,2013(4):373-373.
8余谦.高中物理有效复习教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(29):292-292.
9黄益峰.巧借复述学作文[J].小学教学参考（语文版）,2012(4):69-69. 被引量：1
10魏静静.试述学生的数学素质的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(30):151-151.

化学教与学

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部