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提高聋生写作能力的几点思考

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摘要有效的作文教学可以提高聋生的写作能力，补偿缺陷，使他们更好地融入社会。本文主要从发挥主体作用、丰富作文形式、规范作文语言和多元作文评讲四个方面阐述如何提高聋生写作能力。

作者张艳芳

机构地区福建省泉州市泉港区特殊教育学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第8期174-174,共1页

关键词主体作用作文形式作文语言多元评讲

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第8期

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