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“简约而不简单”的初中数学课堂教学的探究

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摘要从小学进入到初中,学生这棵数学小树已初长成,到初中以后,如何让这棵小树继续茁壮成长,这是摆在每一个数学教师面前的问题,我想作为学生成长的主阵地——＂课堂＂更要承担这样的职责.但是纵观现实,随着课改深入推进并收获成果的同时,我们的数学课堂不断地做＂加法＂,增添了各种因素,以至于负荷过重。

作者胡涛波沃忠波

机构地区浙江省宁波市大榭开发区大榭中学浙江省宁波市北仑区泰河学校

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第7期8-10,共3页

关键词课堂教学教学效果情境创设课后作业书面作业大致位置几何画板数形结合学习效果课型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2015年第7期

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