期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型教学在基础英语教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务型教学是20世纪80年代兴起的一个具有重要影响的教学方法,在基础英语教学中得到了广泛应用。立足基础英语教学,详细分析教学过程中存在的问题,并提出任务设计生活化、任务完成形式多样化和成果展示过程化的改进措施,以提高任务型教学在基础英语教学中的应用效率。
作者
袁丽
机构地区
广东财经大学华商学院
出处
《开封教育学院学报》
2015年第7期96-97,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
任务型教学
基础英语教学
任务设计生活化
任务形式多样化
展示过程化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
36
参考文献
7
共引文献
589
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
Jane Willis.A Framework for Task-based Learning [ M ] . London: Addison Wesley Longman Limited, 1996.
被引量：1
2
PeterSkehan.语言学习认知法[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
被引量：2
3
樊玲.
任务型教学的借鉴意义及其局限性[J]
.北京化工大学学报（社会科学版）,2008(2):67-70.
被引量：13
4
程晓堂.任务型语言教学[M].北京:人民教育出版社,2003.
被引量：4
5
蔡基刚.
大学英语教学若干问题思考[J]
.外语教学与研究,2005,37(2):83-91.
被引量：564
6
范银萍.
论任务型英语教学及其任务设计[J]
.山西师大学报（社会科学版）,2012,39(S3):148-150.
被引量：5
7
任强.
任务型教学及可行性思考[J]
.河北经贸大学学报（综合版）,2007,7(2):104-108.
被引量：7
二级参考文献
36
1
应惠兰.
大纲设计的理论依据和社会基础[J]
.外语界,1996(2):41-45.
被引量：33
2
桂诗春.
我国外语教育的根本出路[J]
.中国外语,2004,1(1):10-13.
被引量：91
3
金艳.
改革中的大学英语四、六级考试[J]
.中国外语,2004,1(1):27-29.
被引量：78
4
胡壮麟.
论中国的双语教育[J]
.中国外语,2004,1(2):4-8.
被引量：191
5
戴炜栋.
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.外语教学与研究,2001,33(5):322-327.
被引量：955
6
傅政,庞继贤,周星.
中国入世对大学英语教学的影响分析及需求预测[J]
.外语界,2001(5):16-21.
被引量：131
7
胡明扬.
外语学习和教学往事谈[J]
.外国语,2002,25(5):2-9.
被引量：91
8
程雨民.
入世形势下的外语教改[J]
.外国语,2002,25(6):10-12.
被引量：157
9
胡一宁.
用任务型教学途径设计教学活动的实践性探索[J]
.国外外语教学,2005(2):44-48.
被引量：81
10
中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[M].北京：北京师大出版社,2001..
被引量：5
共引文献
589
1
黄文怡.
大数据背景下英语教学衔接研究的综述[J]
.作家天地,2020(22):21-21.
2
秦晓,王子晗.
二语社会化研究对中外合作办学中英语阅读教学的启示[J]
.英语广场（学术研究）,2020(21):84-86.
被引量：1
3
王佳棋.
普通高校大学英语青年教师专业发展的有效途径[J]
.延边教育学院学报,2020(5):16-19.
被引量：2
4
姚鑫瑜,马龙云,韩江红.
从大学四六级测试导向谈英语学习策略[J]
.豫章师范学院学报,2020(5):83-87.
5
张懿文.
理工类独立学院大学英语教学质量分析及改进措施[J]
.产业与科技论坛,2020(5):261-263.
6
胡松.
大学英语有效教学研究[J]
.才智,2019,0(36):74-74.
被引量：1
7
邓震夏.
浅论运用CLIL模式提高大学非英语专业英语教学[J]
.乐山师范学院学报,2007,22(11):93-96.
被引量：2
8
张海瑛,郑悦.
多媒体教学与大学生英语自学能力的培养[J]
.中国成人教育,2007(2):175-176.
9
廖乃帜,苏全彩.
论以学生为中心教学模式在大学英语教学中的应用[J]
.广西财经学院学报,2006,19(S1):219-221.
被引量：5
10
李建成.
大学英语听说教学改革之我见[J]
.科技资讯,2008,6(17):166-167.
被引量：1
1
胡熙妍.
创设“热度”与“深度”并存的信息技术课堂[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2014,0(13):29-30.
2
王迪.
浅谈课堂教学中的小组活动[J]
.大众文艺（学术版）,2009(19):182-182.
3
杨春霞.
如何提升小学生信息技术学习效果[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2014,0(21):44-44.
4
李振梅.
如何使小学数学教学生活化[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(44):43-43.
5
闲志婵.
构建“生活化”的英语课堂,激发学生学习英语的潜能——一节写作活动课的思考[J]
.英语教师,2015,15(7):152-154.
6
陆建源.
设计“生活化”化学问题的策略探究[J]
.中学化学,2016,0(6):15-17.
7
李婧.
例说初中数学教学中“问题串”设计的“四化”[J]
.中学数学（初中版）,2012(5):19-20.
被引量：1
8
梁艳沃.
幼儿园数学教育生活化、游戏化的实践探索[J]
.教育导刊（下半月）,2007(4):22-23.
被引量：3
9
蒲春花.
小学数学生活化作业类型浅议[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(19):38-38.
10
马金花,田进万.
构建生活化的数学课堂教学[J]
.宁夏教育,2004(11):41-42.
开封教育学院学报
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
