摘要
新课改实施以来,合作学习逐渐成为数学教学中的一种重要方式。小组合作学习是相对于＂个体学习＂而言的,是学生主动学习数学知识的有效途径。它注重培养学生的合作意识,注重非智力因素对数学教学活动的影响,有利于提高学生主动学习数学的积极性。一、小组合作学习的意义在传统的数学课堂上,我们总能发现优等生的＂宠儿＂现象,即一小部分思维活跃、反应灵敏、成绩优异的学生成为课堂的主角.
出处
《大连教育学院学报》
2015年第2期76-77,共2页
Journal of Dalian Education University
