“先学后教,当堂训练”在高中语文教学中的应用

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摘要＂先学后教,当堂训练＂符合新课改的理念,它＂以人为本＂,真正把学生当做课堂的主人和学习的主体,让学生通过自主探究和合作学习来掌握知识,促进学生的全面发展。教师要通过导学案给学生设置教学活动,让学生能够明确学习目标,参与到学习过程中,使学生能够成为学习的主体;在学生的学习过程中,教师要有针对性地对学生进行指导,注重＂以学定教、以练定导＂,实现教师在学生语文学习过程中的主导作用;同时教师要关注课堂练习的适当性，循序渐进。

作者司马敏

机构地区江苏省苏州市吴中区甪直中学

出处《语文天地》 2015年第7期24-26,共3页

关键词学习过程高中语文教学课堂练习教学活动练定以学定教导学自主学习学习能力课堂学习氛围

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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