摘要
设计符合学生实际的任务是实施任务型教学法的核心。通过建立虚拟公司,赋予学生相关职业背景,设计真实的商务英语视听说教学任务,并将单元内容作为材料进行输入,引导学生完成职业任务,并就教学效果进行评价。
出处
《中国教育技术装备》
2015年第12期95-97,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
中国外语教育基金子项目"输出驱动假设视角下的地方医学院校ESP教学模式研究--基于学习需求的调查分析"课题号(ZGWYJYJJ2014A12)
泰山医学院教育教学研究项目"任务引领的商务英语教学模式的研究与实践"(编号:Y2013107)的成果之一
