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基于职业能力培养的集装箱码头操作系统教学研究 被引量:1

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摘要 通过对课程教学情况的分析,指出课程教学中存在的普遍问题,最后阐述出本课程不能仅仅停留在培养学生学会操作这一浅层次要求上,而是基于职业能力培养,融会贯通,不断提高学生的可持续发展能力。
作者 梁丽 李维权
出处 《中国教育技术装备》 2015年第12期80-81,共2页 China Educational Technology & Equipment
基金 2014年度院级教学研究课题(编号:GW2014B17)
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