摘要
[目的]探讨合作式整体护理查房学习模式在儿科护理实验教学中的应用效果。[方法]将2011级护生作为观察组,应用合作式整体护理查房学习模式进行实验教学;2010级护生作为对照组,采用传统的教学方法授课。期末对两组护生的实验考核成绩进行比较,向观察组发放问卷了解护生对学习模式的评价。[结果]观察组护生实验考核成绩高于对照组(P<0.05)。87.1%护生认为合作式整体护理查房学习模式能激发学习兴趣;81.5%的护生认为可提高合作能力。[结论]在儿科护理实验教学中应用合作式整体护理学习方法有利于提高护生参与兴趣、技能水平和整体护理意识。
出处
《护理研究（中旬版）》
2015年第7期2498-2499,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目
编号:jg2013237
杭州师范大学钱江学院教改立项项目
编号:QJJG0507
QJJG0506
