摘要
以大数据、数字化、"互联网+"为主要特征的信息化时代带来了教育现代化内涵的深化。围绕人才培养模式改革,学会信息化时代所特有的生存和发展方式,实现人的现代化,成为教育现代化的新目标。信息化时代所带来的幕课、微课程、翻转课堂、混合式教学等新的教学组织形式对现行的教学观、课程观、教学模式、教学评价等带来变革性的影响,教与学面临着一场深刻的变革。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第7期73-77,81,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
广东省教育科学"十二五"规划2012年度教育科研重点项目"以教育科研推进基础教育‘强师工程’建设的实践研究"(项目编号:2012ZQJK003)研究成果
